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PROJETO BRASIL DE TODOS

Uma breve descrição inspiradora sobre o projeto e seu impacto na vida dos jovens

Transformando Sonhos em Realidade

Aplicar e consolidar os conteúdos de Saúde Sexual trabalhados ao longo do ciclo formativo, utilizando as manifestações culturais das festas juninas como recurso pedagógico para promover uma aprendizagem contextualizada e socialmente relevante.

Objetivo do Projeto

Aprender Fazendo

A metodologia adotada foi a gamificação, como estratégia didático-pedagógica voltada ao engajamento, participação ativa e protagonismo juvenil.

As turmas elaboraram e executaram oficinas pedagógicas baseadas nos conteúdos de Saúde Sexual, como prevenção de ISTs, comunicação nas relações, responsabilidade afetiva e promoção da saúde, com participação de jovens e educadores, favorecendo a aprendizagem colaborativa.

Metodologia do Projeto

Desenvolvendo Competências

Planejamento, execução e avaliação de ações educativas em saúde, aplicação prática de conteúdos de Saúde Sexual, comunicação assertiva e educação preventiva, trabalho em equipe e organização coletiva, Pensamento crítico, tomada de decisão e criatividade.

Habilidades Desenvolvidas

História e Detalhes do Projeto

A GF 453 desenvolveu três oficinas com foco em Saúde Sexual:.

Barraca do Beijo (sem beijo): oficina estruturada como jogo de perguntas e respostas, com foco nas Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs); A atividade teve como finalidade reforçar conhecimentos, esclarecer dúvidas e promover a educação preventiva, utilizando estratégias de incentivo e participação ativa.

Correio Elegante: atividade tradicional das festas juninas ressignificada como instrumento pedagógico para trabalhar comunicação, expressão de sentimentos, respeito mútuo e responsabilidade nas relações interpessoais.

Bingo: A oficina de bingo manteve o formato tradicional das festas juninas, sendo utilizada como recurso de integração e participação coletiva.

Para além das oficinas, a turma também foi avaliada pela organização do espaço e pela composição estética da sala, compreendidas como elementos pedagógicos que contribuem para o acolhimento, a comunicação visual e a intencionalidade educativa das ações.

Em razão do desempenho, da criatividade e do comprometimento apresentados, a GF 453 foi a turma vencedora do projeto, sendo reconhecida com um café da tarde oferecido pelo Instituto, como forma de valorização do engajamento, do trabalho coletivo e da qualidade das práticas desenvolvidas

Responsáveis pelo Projeto

Nossa homenagem aos dedicados profissionais que tornam este projeto possível

Sara Zanelato de Paula (Educadora Social)

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